• instruktaż BHP i bezpieczeństwa biologicznego: zasady pracy w pracowni, środki ochrony indywidualnej (ŚOI), postępowanie z materiałem potencjalnie zakaźnym. Zasady te obowiązują podczas wszystkich ćwiczeń praktycznych w modułach II–VII;
• postępowanie z odpadami: segregacja, pojemniki na odpady zakaźne i ostre, utylizacja odczynników, dekontaminacja stanowiska;
• zasady poufności i pracy z materiałem zanonimizowanym: zakaz utrwalania i rozpowszechniania obrazów mikroskopowych oraz kluczy odpowiedzi;
• zapoznanie ze specyfikacją używanej aparatury diagnostycznej, w tym mikroskopu świetlnego oraz demonstracja jej obsługi przez osobę prowadzącą.

• próba własna: identyfikacja komórek w polach widzenia preparatu cytologicznego lub równoważnego materiału obrazowego;
• wzorzec: opis referencyjny tych samych preparatów cytologicznych lub równoważnych materiałów obrazowych, udostępniany po wykonaniu próby własnej;
• sprawozdanie: uzupełnienie formularza wyniku, weryfikacja jego spójności przed autoryzacją (wykrywanie niezgodności) oraz sformułowanie komentarza do wyniku uwzględniającego stwierdzone ograniczenia badania;
• sytuacja z pracy laboratorium: ustalenie kolejności opracowania próbek dostarczonych jednocześnie, z uzasadnieniem przyjętych priorytetów;
• zadanie: projektowanie algorytmu postępowania diagnostycznego w pleocytozie PMR.

• próba własna: identyfikacja komórek w polach widzenia preparatu cytologicznego lub równoważnego materiału obrazowego;
• wzorzec: opis referencyjny tych samych preparatów cytologicznych lub równoważnych materiałów obrazowych, udostępniany po wykonaniu próby własnej;
• zadanie liczbowe: kryteria Lighta dla płynu opłucnowego oraz gradient SAAG w ocenie płynu otrzewnowego;
• sprawozdanie: uzupełnienie formularza wyniku, weryfikacja jego spójności przed autoryzacją (wykrywanie niezgodności) oraz sformułowanie komentarza do wyniku uwzględniającego stwierdzone ograniczenia badania;
• zadanie: delta check – porównanie bieżącego wyniku (cytoza/stężenie białka całkowitego) płynu z jamy ciała z wynikiem historycznym pacjenta;
• zakres: płyn osierdziowy omawia się w zakresie odrębności przedanalitycznych i interpretacyjnych, bez odrębnego efektu uczenia się.

• próba własna: identyfikacja komórek w polach widzenia preparatu cytologicznego lub równoważnego materiału obrazowego oraz ocena cytozy i przyporządkowanie płynu do kategorii diagnostycznej;
• wzorzec: opis referencyjny tych samych preparatów cytologicznych lub równoważnych materiałów obrazowych, udostępniany po wykonaniu próby własnej;
• kryształy: ćwiczenie z wykorzystaniem materiałów schematycznych oraz mikrofotografii udostępnionych na licencjach otwartych – różnicowanie MSU i CPP;
• sprawozdanie: uzupełnienie formularza wyniku, weryfikacja jego spójności przed autoryzacją (wykrywanie niezgodności) oraz sformułowanie komentarza do wyniku uwzględniającego stwierdzone ograniczenia badania.

• próba własna: identyfikacja komórek w polach widzenia preparatu cytologicznego lub równoważnego materiału obrazowego;
• wzorzec: opis referencyjny tych samych preparatów cytologicznych lub równoważnych materiałów obrazowych, udostępniany po wykonaniu próby własnej;
• zadanie interpretacyjne: zastosowanie progów ISPD w rozpoznaniu dializacyjnego zapalenia otrzewnej oraz interpretacja cytozy dializatu przy skróconym czasie zalegania;
• sytuacja z pracy laboratorium: symulowana rozmowa z osobą zlecającą badanie, obejmująca sformułowanie porady diagnostycznej i komunikację ograniczeń metody.

• próba własna: identyfikacja komórek w polach widzenia preparatu cytologicznego lub równoważnego materiału obrazowego;
• wzorzec: opis referencyjny tych samych preparatów cytologicznych lub równoważnych materiałów obrazowych, udostępniany po wykonaniu próby własnej;
• sprawozdanie: uzupełnienie formularza wyniku, weryfikacja jego spójności przed autoryzacją (wykrywanie niezgodności) oraz sformułowanie komentarza do wyniku uwzględniającego stwierdzone ograniczenia badania.

• próba własna: identyfikacja komórek w polach widzenia preparatu cytologicznego lub równoważnego materiału obrazowego;
• wzorzec: opis referencyjny tych samych preparatów cytologicznych lub równoważnych materiałów obrazowych, udostępniany po wykonaniu próby własnej;
• zadanie: przyporządkowanie opisanego obrazu do kategorii Systemu Bethesda oraz wskazanie badania triage;
• sprawozdanie: uzupełnienie formularza wyniku, weryfikacja jego spójności przed autoryzacją (wykrywanie niezgodności) oraz sformułowanie komentarza do wyniku uwzględniającego stwierdzone ograniczenia badania;
• zadanie: analiza historii wyników pacjenta – trend kolejnych badań cytologicznych szyjki macicy w kontekście algorytmu postępowania po wyniku nieprawidłowym;
• zakres kompetencji: moduł ma charakter wprowadzająco-interpretacyjny i nie nadaje uprawnień do samodzielnej oceny przesiewowych rozmazów cytologicznych, która wymaga odrębnych kwalifikacji cytomorfologa.

• test wyjściowy (post-test) wspólny dla wszystkich modułów: min. 10 pytań jednokrotnego wyboru oraz min. 1 zadanie typu case-based;
• ocena zadań przez osobę prowadzącą na podstawie klucza odpowiedzi i kryteriów zaliczenia zawartych w skrypcie warsztatów, wraz z indywidualną informacją zwrotną.

• zadanie podsumowujące typu case-based: ocena praktyki laboratorium w odniesieniu do wymagań standardów jakości, z omówieniem wniosków;
• wskazówki do dalszego kształcenia oraz wykaz zasobów dostępnych na zasadach otwartego dostępu.

Osoba uczestnicząca:

• zna przesłanki, które nakazują zweryfikować liczbowy wynik oceny komórkowości przed autoryzacją: rozbieżność wyniku uzyskanego metodą automatyczną z oceną mikroskopową oraz rozbieżność wyniku bieżącego z wynikiem historycznym pacjenta (moduły II–III);
• zna elementy obowiązkowe sprawozdania z badania cytologicznego oraz typowe źródła jego niespójności: rozbieżność między opisem obrazu a wnioskiem, brak jednostki lub nazwy zastosowanej metody, pominięcie informacji o ograniczeniach próbki (moduły II–IV, VI, VII);
• zna ograniczenia oceny komórkowości wynikające z rodzaju materiału, jakości preparatu i przyjętego sposobu liczenia oraz ich następstwa dla treści sprawozdania (moduły II–VII).

Osoba uczestnicząca:

• ustala kolejność opracowania próbek dostarczonych jednocześnie, wraz z uzasadnieniem przyjętych priorytetów (Moduł II);
• wykrywa niezgodności w sprawozdaniu z badania cytologicznego przed jego autoryzacją: rozbieżność między opisem obrazu a wnioskiem, brak jednostki lub nazwy zastosowanej metody, pominięcie informacji o ograniczeniach próbki (moduły II–IV, VI, VII);
• ocenia preparat płynu mózgowo-rdzeniowego: identyfikuje komórki w wyznaczonych polach widzenia, zapisuje opis obrazu i wskazuje rozbieżności wobec opisu referencyjnego (Moduł II);
• klasyfikuje płyn z jamy ciała: wykonuje obliczenia według kryteriów Lighta (płyn opłucnowy) oraz gradientu SAAG (płyn otrzewnowy) i wskazuje rozbieżność cytozy lub stężenia białka całkowitego wobec wyniku historycznego pacjenta, wymagającą wyjaśnienia (Moduł III);
• klasyfikuje płyn stawowy: ocenia cytozę, przyporządkowuje płyn do kategorii diagnostycznej oraz różnicuje kryształy moczanu jednosodowego (MSU) i pirofosforanu wapnia (CPP) na materiale schematycznym i mikrofotografiach (Moduł IV);
• interpretuje wynik badania dializatu otrzewnowego: stosuje progi ISPD w rozpoznaniu dializacyjnego zapalenia otrzewnej oraz ocenia cytozę przy skróconym czasie zalegania (Moduł V);
• ocenia preparat popłuczyn pęcherzykowo-oskrzelowych: identyfikuje populacje komórkowe, podaje ich udział procentowy, przyporządkowuje profil komórkowy do jednego z typów – limfocytowego, neutrofilowego albo eozynofilowego – i zapisuje wynik w formularzu (Moduł VI);
• kwalifikuje wynik badania cytologicznego wymazu z szyjki macicy: przyporządkowuje opisany obraz do kategorii Systemu Bethesda oraz wskazuje badanie triage i dalsze postępowanie przewidziane algorytmem po wyniku nieprawidłowym (Moduł VII); efekt nie obejmuje samodzielnej oceny przesiewowej rozmazu, która wymaga odrębnych kwalifikacji cytomorfologa;
• redaguje komentarz do sprawozdania, wskazujący stwierdzone ograniczenia badania oraz ich wpływ na interpretację wyniku (moduły II–IV, VI, VII);
• stosuje środki ochrony indywidualnej oraz zasady bezpieczeństwa biologicznego, segregacji odpadów i dekontaminacji stanowiska podczas wszystkich czynności wykonywanych z materiałem biologicznym (Moduł I – instruktaż; moduły II–VII – wykonanie podlegające obserwacji);
• obsługuje stanowisko mikroskopowe podczas oceny preparatu cytologicznego: przygotowuje stanowisko, dobiera powiększenie, ustawia oświetlenie i przegląda preparat w sposób systematyczny (Moduł I – instruktaż i demonstracja; moduły II–VII – wykonanie podlegające obserwacji);
• formułuje laboratoryjną poradę diagnostyczną w symulowanej rozmowie z osobą zlecającą badanie, wraz ze wskazaniem ograniczeń zastosowanej metody (Moduł V);
• opracowuje algorytm postępowania diagnostycznego w pleocytozie płynu mózgowo-rdzeniowego: wskazuje kolejność czynności i kryteria rozstrzygnięcia (Moduł II);
• analizuje ciąg kolejnych wyników badań cytologicznych szyjki macicy tej samej pacjentki: wskazuje moment, w którym trend uzasadnia zmianę postępowania zgodnie z algorytmem (Moduł VII).

Osoba uczestnicząca:

• jest gotowa do współpracy z osobą zlecającą badanie: przekazuje laboratoryjną poradę diagnostyczną i komunikuje ograniczenia metody w symulowanej rozmowie (Moduł V);
• jest gotowa do przestrzegania zasad etyki zawodowej i poufności w pracy z materiałem zanonimizowanym: nie utrwala i nie rozpowszechnia obrazów mikroskopowych ani kluczy odpowiedzi i nie podejmuje prób identyfikacji osób, od których pochodzi materiał (moduły I–VII);
• jest gotowa do krytycznej oceny praktyki własnego laboratorium w odniesieniu do wymagań standardów jakości, formułując wnioski dotyczące własnego miejsca pracy (Część podsumowująca).